2022.8～至今 经验: 1.高考毕业后假期辅导初二、初三两位同学英语，两位同学基础都是中等水平，我对他们的英语先进行了评估以后，制定了不同的学习计划，一个假期帮他们复习了本学期的内容，还帮他们预习了下学期的内容，最终二人都在开学考中获得了114和123的成绩。

寒假 教导六年级女生数学和英语，该生学习积极性一般，缺乏良好高效的学习习惯，我制定了循序渐进的学习计划，采用积极的鼓励式教育，提高学生学习兴趣，数学由70多提分到101分，并保持稳定。英语由80多分提到110，并保持稳定

寒假 同时辅导六年级女生语文，该学生基础较弱，阅读量不足，主要不足在文言文阅读理解以及作文，我在了解该情况后与该学生进行交流后开始补课，补课期间成功提起学生阅读兴趣，以及帮助她理解文言文。在开学时已经做到了独立自主完成文言文理解，成绩上做到了72（期末考）～89（开学考）的小成就

大一学年 分别在广州辅导五年级男生语数外全科、四年级男生英语、初一年级男生英语，且都进步明显——五年级男生语文成绩从补前65分（补课前最后一次考试）到本次期末考82分，四年级男生英语从72分到期末考91分，初一年级男生尚未期末考，但从平时课堂表现可明显感受出进步

大一学年 帮助一位高三女生提高文科综合成绩，在考前3个月时间内将女生180多分提升到高考时最终考216。帮助一位高二女生提高英语成绩，成绩显著提升，一学期内提高20多分

大二第一学 大二第一学期在广州辅导初三男生的文综科目（英语、语文、历史、政治），初三男生基础薄弱，但在制定了适合他的学习模式后，在期末考取得不错的成绩，其中历史政治进步十分明显。

大二第一学期 在广州还辅导六年级女生的数学，该女生基础本身较好，以提高为主，最终期末数学96分。同时还有基础较差初三同学一名，目前仍在辅导 个人觉得，家教并不应该仅局限于道题怎么做，更重要的是从一道题中看到一类题，从一种解题方法中看到一种解题思维，从一科的学习中掌握学习的方法、形成良好的学习习惯，从而提升学习能力，实现全面提升。

大三 辅导高中文综和语文至今