广州家教-初中语文基础知识大全

发表日期:2023-03-26 13:30:20 | 作者: 作者:华工中大家教网 | 电话:170-6309-7212 | 累计浏览:

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相信大家都知道,如果想要提高自己的语文成绩。就要从基础知识和阅读理解上下手。阅读理解需要平时大家多做一些题来巩固知识。而基础知识就需要大家平时日积月累的去堆积了。今天就由广州上门家教小编为大家带来一篇,初中语文基础知识大全的相关文章。

初中语文基础知识大全

词序不当

造成词序不当的原因一般有:没有遵循时空、逻辑顺序;介词位置不当;关联词位置不当等。

 

例:学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。

主语的词序不当,应该改为"领导、老师和学生"或者"学生、老师和领导",由大到小或者由小到大都行,但是不能乱。

例:我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。

不能说"把这本书不读好",只能说"不把这本书认真读好"。细心一点的话可以凭借语感判断出来。

例:文章的主题确定以后,还要根据主题的需要收集、组织、选择材料,以确保材料为主题服务。

按照正常的逻辑顺序,显然是应该先"收集",再"选择",最后才谈得上"组织",这里"组织"和"选择"的位置反了。注意无论什么情况,辨析时都一定要结合具体语境,联系生活情理来操作。

多项定语顺序不当

多项定语与中心语的正确顺序一般为:表领属性的或时间、处所的;指称或数量短语;动词或动词短语;形容词或形容词短语;名词或名词短语。

例:一位优秀的有20年教学经验的羽毛球教练。

正确的顺序应为:队的(领属性的)一位(数量词)有20年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)羽毛球(名词)教练。

多层状语语序不当

复杂状语排列顺序大致为:表目的或原因的介宾短语;表时间的名词或介宾短语;表处所的名词或介宾短语;表范围或频率的副词;表情态或程度的词;表对象的介宾短语。

例:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

正确的顺序应为:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

句子成分顺序不当

例:我国棉花的生产,长期不能自给。

这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花,而不是生产。应该改成"我国生产的棉花,长期不能自给"。

例:每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。

"将来"与"都希望"语序正好颠倒了,应该调换顺序。是"希望""将来"成为人才,而不是"将来"才"希望"。

句序不当

句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是:造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律,对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。

例:如果分裂祖国的阴谋得逞,子孙后代不答应,海峡两岸的人民也不答应。

"子孙后代不答应"在时间顺序上要靠后,语义上也更加严重一些,应当放在后面。

例:水生追回那个纸盒子,一只手用力地拍打着水,一只手高高举起,好使自己不沉下去。

"一只手高高举起"显然是连在"纸盒子"后的,这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。

例:小铄的爸爸是医生,妈妈是教师,哥哥是军人,他们分别在自己的岗位上救死扶伤,站岗放哨,教书育人。

"医生""教师""军人"分别对应着"救死扶伤""教书育人""站岗放哨",这里应当依对应承接关系排序。

学习重在总结和积累。在平时的学习中。对学过的知识和做过的题目都要及时的复习总结。这样才能够把各种知识更牢固的积累下来。以上就是由广州上门家教小编为大家带来的,初中语文基础知识大全各相关内容,欢迎大家进行浏览。

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