郑老师

广东技术师范大学

专业：英语

教学经历/自我描述

2024.10-2025.1这个时间段一共教了两个学生，一个是四年级全科，主要是辅导学生写全科作业，以及每个星期复习新学的英语知识，上课的时候认真辅导，清楚讲解解题思路，课后及时给家长反馈。一个是三年级全科，每个星期都有效复习语文数学英语三科的知识，语文听写词语，背诵课文，练习课外阅读。数学答疑解惑，讲解在学校不会的难题，并做一份相关的练习题巩固。英语注重单词拼读背诵听写，背诵英语课文，学习课文语法，定期完成相关的英语练习题。学生成绩有所提高，数学从50多分到70多分，英语从40多分到60多分，语文保持在80多分。每个星期上完课跟家长反馈学生情况和上课内容。
2022年高考英语138分，大二获得CET-4证书 ，CET-6，大二下学期过TEM-4(专业英语四级)，选修英语教学法。大二开始带家教，小学初中英语经验丰富。

杨老师

华南理工大学

专业：材料科学与工程

教学经历/自我描述

2020-至今，上门家教，星火教育，学乐教育，明士教育等多个机构工作经验
大一开始家教，目前已有四年经验，有多个大型机构工作经验，带过超50位学生，大部分学生提分超20分。

张老师

广东工业

专业：工业软件设计

教学经历/自我描述

比较活泼开朗，大学两年班长，有责任心，辅导过几个物理和英语的孩子

林老师

广东技术师范大学

专业：

教学经历/自我描述

2025.04-2025.06初二女生数学
大二开始带课，经验丰富。擅长与学生沟通，营造良好教学氛围。本科师范专业，经过系统完备的微格教学等相关师范技能训练

张老师

暨南大学

专业：数学系信息与计算科学

教学经历/自我描述

2024 至今中考数学考冲刺策略 • 高频考点库：梳理近年真题，提炼必考题型（如二次函数动点问题） • 应试技巧： •选择题：特值代入法/排除法提速（平均节省50%时间） •大题：分步骤“踩点得分”模板训练
本人在内地学习小学和初中，初中毕业以数学 135 分厦门市前 400 名，后来考入香港一所 band1 的高中，以 DSE 数学 level5 获得奖学金考入暨南大学。

吴老师

华南理工大学

专业：高分子材料与工程

教学经历/自我描述

2024.11-至今辅导高一学生补习数学的同时帮助复习学考的物理和化学这两科，学生基础很薄弱，帮助学生找到适合自己的学习方法，通过日常训练深入学习，解题能力明显提升
本人大一开始带课，比较耐心，认真负责，能与学生成为朋友，也能够严格要求学生，培养良好的学习习惯，并且重在教学生解题的思维和方式，善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方，善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三的能力

张老师

华南理工大学

专业：化学与化工

教学经历/自我描述

2024年8月中旬2024年8月，辅导过高二(升高三)，高二基础弱，化学平衡移动和电化学专题很差，通过思维导图和题型归纳，理清概念，训练做题路径，开学考提了十来分。
.【基本情况】 【姓名】：张嘉钰 【性别】：女 【年龄】：19 【学校】：华南理工大学 【专业】：化学 【擅长科目】：化学，语文 【教员性格】：温柔，耐心，负责 。 4.【自我评价】 (1）本人耐心，善于与学生进行沟通交流。 (2)责任心强，对学生负责，善于鼓励学生给予正面的肯定，同时指出不足一起解决。 (3）因材施教，擅长针对不同学情的学生制定不同的学习方案，根据其实际....

俞老师

中山大学

专业：应用心理

教学经历/自我描述

2024.09-至今担任线下教培机构小班课初一数学老师和初中教学负责人
大二开始带家教，经验丰富。 在教培机构当了一年全职老师，对初中数学内容熟悉。

沈老师

广州大学

专业：

教学经历/自我描述

陈老师

广东金融学院

专业：会计

教学经历/自我描述

2024.7-9①小学生三年级广州教材英语作业辅导，辅导语数英作业，巩固课内基础;英语额外补习自然拼读和音标，同时每天督促单词，查缺补漏，复习巩固知识点，带学生预习新课 ②◎小学五年级广州白云区全科作业辅导家教:孩子英语基本零基础，单词不会拼写，从头教英语并且明天指定任务计划，培养语感和兴趣，英语逐步提升;数学思维较差，帮助其梳理知识并明天坚持练习几道计算/应用题，孩子态度慢慢扭转。收获家长好评。
1.性格与态度:主张鼓励式教学，尤其针对对于低年龄段;根据不同学生的个体差异，制定个性化的教学计划和目标，注重了解学生的学习过程和心理状态，帮助学生提升学习兴趣和成绩。性格温和，耐心十足，内心阳光积极。稳定性强。

蔡老师

广州大学

专业：物理学师范

教学经历/自我描述

沙老师

中山大学

专业：微电子

教学经历/自我描述