林老师

华南农业大学

专业：英语

教学经历/自我描述

2021.1–2021.3辅导一名基础较薄弱高一学生的英语，期终成绩提高了20分。
本人英语专业在读生，是一个乐观积极、责任心强的女孩。高考单科英语138分、英语听说考试14分（满分15）；大一、大二绩点均排前20%。擅长英语科目，会根据学生实际情况因材施教，旨在激发学生学习兴趣、打好基础、提高成绩。

张老师

华南师范大学

专业：英语

教学经历/自我描述

2021.3-2021.7 六年级全科，孩子成绩一般，总共提分大概30分左右。
本人就读于华南师范大学外国语言文化学院英语专业，来自于农村，吃苦耐劳，性格属于开朗外向型，也比较有耐心，不管是在英语学习还是其他学科的学习上，都有自己的方法与体会，英语成绩在年级上是靠前水平，已过专四。关于兴趣爱好方面，个人比较喜欢打乒乓球，羽毛球，还有篮球，对吉他也很感兴趣，偶尔会练一练吉他。

詹老师

华南理工大学

专业：机械工程

教学经历/自我描述

2020.3-2021.6线上辅导高一数学； 线下辅导小学奥数； 线下辅导初三全科； 线下辅导初二数学物理；
本人高中就读于省重点高中，且高中为理科生，对理科方面知识及学习方法有较多了解，学习成绩较好，且有丰富的初、高中理科及全科家教经验，也曾在教育机构进行教学兼职，均获得较好的效果。本人负责认真，因材施教，讲课深入浅出，能够根据学生实际情况做出教学计划，教学理念强调授人以鱼不如授人以渔，大学期间担任校级主要学生干部，擅长于其他人的沟通交流。

希老师

专业：

教学经历/自我描述

2024.01（2024.01）：初二教学，针对基础薄弱，从初一知识巩固入手，13 天教学助其掌握基础，简单题型正确率大幅提升，成绩从 60 分提升至 90 分左右。​ （2024.10-12）：为初三化学辅导，制定知识点背诵计划，系统梳理课程内容，并通过补充习题强化训练，成绩从 40 分提升至 80 分。​ （2024.07-09）：带领三名初二女生提前预习初三物理知识，助力她们开学后快速适应课程节奏，期中考试成绩优异。
华南师范大学 环境工程专业（大二在读）​学术背景：初高中就读于省重点学校，学业成绩突出；现于工科专业深造，数学、物理、化学课程学习扎实。​ 教学素养：擅长与学生交流，秉持耐心与责任心开展教学。​

吕老师

广东外语外贸大学

专业：法学

教学经历/自我描述

2021.06-至今主要辅导经验: 初中英语  2021 年暑假+2022 年 3-5 月，初一英语辅导，建立错题本强化基础，单元测试平均分提 升 12 分，设计英语单词卡片游戏，记忆效率提升 50%  2022 年暑假，初二英语辅导，作文结构模板训练，期中考试作文得分提高，掌握了如何 使用功能句套写作文的技巧。  2022 年 10-12 月，初一英语作业督导，制定每日学习计划表，作业完成速度提升 1 倍  2023 年寒假，初一英语强化，英语音标系统教学，单词默写正确率从 65%升至 92%  2023 年寒假，初二英语冲刺，重点语法思维导图教学，期末英语成绩 62→80 分，阅读 题"关键词定位法"训练，10 天练习满分率 90%  2023 年上半年，初二英语基础巩固，重构学生语法体系，月考成绩稳定提升 10+分  2023 年下半年，初一英语提分，音标拼读法教学，单词记忆耗时从 3 小时/课缩减至 1 小时，学期末成绩从 67 分跃升至 85 分  2023 下半年，初三英语冲刺提升，学生基础薄弱，辅导前考 36 分，通过两个月辅导， 中考提升了 30+。  2024 年寒假，初一英语预习，学生高效完成了预习任务，家⻓反馈学生开学后能熟练运 用预习的知识点，学习效率提高  2024 年 初二英语培优，课外阅读拓展训练，学生系统学习了如何进行英语阅读，并对 其进行了针对性的阅读训练，期末英语单科进步 16 分 小学辅导  2022 年上半年，三年级全科辅导，建立错题本强化基础，学生单元测试平均分提升 12 分  2022 年，四年级语数英辅导，数学应用题分步拆解法教学，正确率从 60%提升至 85%， 语文作文结构模板训练，期中考试作文得分提高。  2023 年寒假，六年级数学英语强化，数学计算题专项训练，单元测试成绩 78→93 分， 英语音标系统教学，学生掌握了如何高效记单词  2024 年，一年级英语，教小朋友学会了如何记单词、自然拼读，帮助小朋友形成了良好 的英语阅读习惯。 2024下半年，海珠鹭江辅导五年级小朋友，小朋友每天按时完成作业，并且掌握课内知识，进行了专注力训练。
自我介绍: 本人性格幽默⻛趣，擅⻓自主学习，初高中在校成绩优异，位列全级前百分之五。在大 学积极参加各种社团活动培养自己，大二作为校级社团负责人，成功举办大型暑期招聘会。  擅⻓自主学习，从而也主张帮学生培养良好的自主学习习惯，引导其养成正确的学习方 法，在学习上少走弯路。  擅⻓从考点的本质出发，打好学习基础的同时，帮助学生形成良好的解题思维，突破重 点难点。  注重与学生的心....

王老师

华南师范大学

专业：政治学与行政学

教学经历/自我描述

2024.6-至今 家教经验： 1、语文辅导通过精读批注+思维导图梳理+主题辩论，3个月内使90%学生阅读理解正确率提升30% 通过作文模块化教学：拆解满分作文结构，设计「场景化写作工具箱」，帮助6名初中生突破作文40分瓶颈 文言文趣味教学：结合历史故事与动画解析，使零基础小学生3周内掌握20个高频文言虚词 2、辅导2名初一学生英语，每周2次课，系统梳理音标、语法和阅读技巧 针对学生薄弱环节（如动词时态、阅读理解），整理专项练习题 期末成绩提升：学生A从72分到85分，学生B从80到92 3、教授过小升初学员数学，通过详细化的教学方式，帮助学员更好地过渡到初中数学的学习，引导学生反向解析题目考点，5名长期不及格学生期末考分提升至75+ 运用数形结合教具，使3年级学生数学应用题正确率从45%提升至82% 家教优势：1、性格开朗活泼，注重学生课堂表现以及提升学生学习兴趣和课堂积极性，认真负责，细心细致；2、家教经验丰富，能根据学生的情况因材施教，制定针对性提分计划并且效果明显；3、性格温柔有耐心，善于倾听学生的需求，注重培养学生的自主学习能力。 可上课时间：周二周三周五晚或周五下午周末全天
姓名：王志璇 学校：华南师范大学大学 年级：2024级 专业：政治学与行政学 证书：英语四级，普通话二甲，市三好学生，优秀团员，优秀班干部，大学生挑战杯校级二等奖，互联网+校级二等奖，校级优秀志愿者，高中获三次校长奖学金

蔡老师

广州大学

专业：物理学师范

教学经历/自我描述

沙老师

中山大学

专业：微电子

教学经历/自我描述

邹老师

专业：电气自动化

教学经历/自我描述

李老师

华南理工大学

专业：信息安全

教学经历/自我描述

2024年7月 - 2024年8月在西安担任初三物理家教， 为初一学生提供一对一辅导。根据学生的学习情况和薄弱环节，制定个性化的学习计划。采用启发式、探究式等多样化的教学方法，引导学生自主思考和解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。通过讲解知识点、分析典型例题、布置针对性练习等方式，帮助学生巩固基础知识，提高解题能力。在辅导期间，学生期末考试成绩从65分提高到85分，取得了显著的进步。
扎实的学科基础：就读于理工类985高校的计算机相关专业，物理能力过硬，具备扎实的数学和物理基础知识，能够准确、清晰地讲解复杂的概念和知识点。独特的解题方法：在学习过程中，形成了自己独特的解题方式和方法，能够帮助学生突破思维瓶颈，找到更简洁、高效的解题路径。 对待学生有耐心，能够认真倾听学生的问题和想法，细致地为学生答疑解惑，帮助学生建立自信心，克服学习中的困难。责任心强：重视学生的学业进步和成长....

杨老师

华南理工大学

专业：物理学类

教学经历/自我描述

2024年2月-2024年6月初三物理， 家教成果：孩子在中考的关键时候，前面基础抓的不紧，导致在总复习的时候也很吃力。通过我对他的专题突破和边总结初中物理知识，在中考也是取得了可观的成绩。
目前就读华南理工大学，物理学类专业，高考成绩640，其中数学136，英语130，在大学相关数学物理科目都取得95分以上的成绩，并在学校成功获得校级一等奖学金。我是一名有两年家教经验的热爱教育的年轻人。我擅长与学生建立良好的师生关系，并且注重培养他们的学习兴趣和能力。我善于观察学生的优势和劣势，制定个性化的教学计划，并且能根据学生的需求和进展及时调整教学内容。

彭老师

华南理工大学

专业：电气

教学经历/自我描述

2024.8-2024.924年暑假单人一高二升高三学生的数学老师
高考后的暑假开始家教，经验丰富